Los efectos de la pandemia continúan impactando la dinámica vital de todas las personas en el mundo, así como en las dinámicas de las organizaciones sociales. Específicamente en la escena educativa, las consecuencias no se hicieron esperar; se manifestaron o se hicieron visibles problemas y dificultades de naturaleza diversa: la necesidad de conciliar modelos de enseñanza y aprendizaje disímiles (presencial/e-learning), la brecha cada vez más notoria entre las exigencias del contexto y las limitaciones derivadas de la débil formación del personal docente y de los estudiantes en el uso de herramientas tecnológicas y metodologías digitales, la inequidad en el acceso a la conectividad, el compromiso de asegurar la continuidad de la formación con calidad en espacios bimodales, la ausencia o indefinición de políticas educativas para esta nueva coyuntura, entre otras, que pusieron en evidencia la relevancia de la gestión educativa ante los ingentes retos que las instituciones educativas, de todos los niveles y modalidades, deben continuar enfrentando.